Présentation

Zoé Vanier-Schneider
Membre professionnelle de l’Association Canadienne de Counseling et de Psychothérapie / 11253390

Détentrice d’une maîtrise en thérapie par les arts (M.A.), j’ai travaillé pendant trois ans auprès d’enfants et d’adolescent.e.s en situation de vulnérabilité. Mes fondements s’ancrent dans la théorie de l’attachement et dans les principes de la psychologie humaniste. Également comédienne de formation, j’entretiens une pratique artistique multidisciplinaire de laquelle je m’inspire pour l’élaboration de mes séances, proposant ainsi une variété d’outils thérapeutiques.

Je crois foncièrement au pouvoir transformateur de l’imaginaire. Enfant, la pratique du théâtre a grandement contribué à mon épanouissement. En prenant des rôles, j’ai appris à adopter différents points de vue et à explorer mes émotions dans un cadre sécurisant.

C’est dans un désir de partager les bienfaits du jeu et de l’expression que j’ai choisi cette voie professionnelle. Au-delà des diagnostics, je vais à la rencontre de l’essence de chacun.e avec un regard nouveau et curieux.

Je peux émettre des reçus à des fins d’impôts et d’assurance.

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La dramathérapie, une approche centrée sur les arts

La dramathérapie utilise des procédés artistiques à des fins thérapeutiques. Les jeux de rôles, le masque, le jeu dans le sable, la marionnette et les exercices créatifs constituent toutes des stratégies employées par les dramathérapeutes afin de faciliter l’expression d’émotions et le développement des compétences sociales et adaptatives.

À qui s'adresse ce service?

Mon service de thérapie par les arts est spécialement conçu pour les enfants et les adolescents de 4 à 16 ans qui ont besoin d’un espace sécuritaire pour s’exprimer autrement que par les mots. Que votre enfant soit timide, anxieux.se, débordant.e d’énergie ou simplement curieux.se d’explorer son monde intérieur de manière créative, je suis là pour l’accompagner à son rythme, dans le respect de sa personnalité unique.

Enjeux abordés

• Gestion des émotions

• Difficultés d’adaptation liées au TDAH ou au Trouble du spectre de l’autisme (TSA)

• Enjeux liés à l’attachement

• Deuil / Séparation

• Anxiété / Stress

• Estime de soi et confiance en soi

• Relations sociales et familiales

Le jeu, un outil d’intégration

Le jeu est utilisé naturellement par les enfants pour les aider à comprendre et à intégrer leurs émotions.
Les apprentissages acquis dans le « faire semblant » les prépare aux divers scénarios de la vie. Le jeu devient ainsi un moyen de tester leurs limites, de faire des erreurs et d’interagir avec autrui. La dramathérapie utilise cette prédisposition spontanée de l’enfant comme levier d’exploration et de transformation.

À quoi peut-on s’attendre d’une séance ?

Les séances se déroulent en quatre étapes, soit : l’ouverture, le réchauffement, l’exercice principal et la clôture. Le mouvement, les histoires et les symboles deviennent alors des langages alternatifs pour se dévoiler. En dramathérapie, l’usage de procédés artistiques ne représente pas une fin en soi, mais bien un moyen de faciliter l’accès à l’univers du ou de la cliente.

Quelles sont les bénéfices d'une telle approche?

En offrant un espace d’expression sécurisant à travers le jeu symbolique et la mise en scène, la thérapie par les arts aide les jeunes à explorer leurs émotions de manière non verbale, favorisant ainsi la régulation émotionnelle et le développement de la résilience. Selon des études, cette forme de thérapie réduit l’anxiété et améliore l’estime de soi, en particulier chez les enfants ayant vécu des épreuves difficiles, comme le souligne la National Alliance on Mental Illness (NAMI) et la British Association of Dramatherapists (NAEYC)(Raising Children Network).

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